编好“学案型”报纸 落实新课程理念
2009-11-19  来源:英语周报社
核心提示:多年来,《英语周报》以基础英语课程改革为契机,准确把握《课标》理念,致力于英语教学方法、教学模式、教学策略的摸索与实践,推动我国基础英语教育教学事业的改革与发展。
报社刘永俊副总编向老师们介绍“学案型”编报理念
 
报社编辑们认真听取老师们读报用报的意见和建议
 
报社编辑们与老师们就“学案型”报纸互动、交流
 
  为了充分实现课堂资源、教学资源与编辑资源的有效互动,使我报“学案型”报纸编辑理念得以深入贯彻,更好地服务于当地课堂教学实际,2009年11月7日,报社由刘永俊副总编带队,初、高中编辑部及北京采编部的部分编辑参加了“学案型”报纸天津读报用报研讨会。会议邀请了天津市南开区、和平区、河北区、西青区、汉沽区40多个学校的80多名一线骨干教师。
  多年来,《英语周报》以基础英语课程改革为契机,准确把握《课标》理念,致力于英语教学方法、教学模式、教学策略的摸索与实践,推动我国基础英语教育教学事业的改革与发展。此次“学案型”编报理念的推出,源于报社对新课改背景下课堂教学模式的探索与研究,尊重课堂教学规律和学生认知特点,以教学目标、教学内容与教学环节为纽带,有重点、分主次地服务英语教学实际。通过“阅读文章时文型、课堂活动任务型、同步辅导探究型、随堂练习基础型、检测试题标准型”的编排思路,让学生充分享受阅读的情趣,体验探究的快乐,感受情感目标的培养,热爱生活,向往生活,对人生目标与理想产生一种崇高的追求与信仰。
  研讨会上,刘永俊副总编向与会老师介绍了《英语周报》全新的编辑理念—充满现代气息的课时化“学案型”同步辅导类报纸及“学案型”报纸的理论依据、编写原则、课堂操作步骤以及栏目案例,并听取了老师们对于“学案型”报纸、栏目案例的意见及建议。同时,参会的编辑们针对老师们在读报用报过程中所产生的疑惑和问题,作了详细的说明和阐述。
  老师们普遍反映:“学案型”编报理念不仅符合课程改革内涵,也与英语课时化教学紧密结合,为老师们探索符合课程改革的教学方法、教学策略提供了新的思路,指明了新的方向。
  孙老师说:“‘学案型’报纸更加体现了《课标》的精神实质,给我们的课堂教学提供了思路,提供了素材,提高了课堂效率”。
  甘老师说:“多年一直使用周报,对周报产生了深深的依赖,把周报当成我们教好书、上好课的‘靠山’。我不仅使用周报的报纸,还使用周报的课件和网站来丰富自己的课堂,几乎是每期必看,每课必用。另外,周报的磁带效果特别好,这是有口皆碑,我的学生特别爱用”。
  焦老师说:“周报的单选特别好,从考点的选择到选项的设计,都极具科学性,每年高考时,我都会把这些东西单独打印出来,让学生反复练习”。
  任老师说:“周报的完形填空题所选短文立意很好,已经成为我对学生进行情感教育、激发学生对英语的学习兴趣的重要手段。周报的教师版时效性强,信息全面,我几乎每期必看;遇到特别好的文章,她还会剪下来收藏起来。‘学案型’报纸的编辑理念,无疑为我们的课堂教学又增添了新的活力,更能调动学生主动学习的热情,我们的课堂效果会更加显著”。
  参会的编辑们也深深地感到,老师们不吝的赞美和殷切的期望,鞭策着我们以百倍、千倍的责任心去回报老师们的厚爱和支持。只有把“学案型”报纸编好、编精、编深,才能更好地促进英语教学事业的向前发展,才能为繁荣我国基础英语教育事业做出自己应有的贡献。
文/陈占斐
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