一个班的集体面貌如何，在很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，他们是"班主任的左右手"。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，让小干部配合班主任来抓班内各项常规工作，班主任才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

“选”选出的小干部应具有较强的号召力和自我管理能力。同时干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，即需要时间，班主任又必须精心培养，同时在正式的班干部没确定之前，班主任一定要多盯多靠：其一，班主任要善于观察，找准人；其二，要大力表扬小干部优点，帮助他们树立威信，让其他同学信服他们；其三，在鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要严格要求小干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即"以点带面"；其四，培养小干部团结协作的精神，要能够通过小干部这个小集体建立起正确、健全的舆论，形成集体的组织性、纪律性、进取心和凝聚力，特别是凝聚力，即"以面带面"。因此，经过一段时间，只要选准了班干部，班主任就要培养、锻炼他们，

“带”班干部确定后，班主任带他们一块干，监督两周至一个月的时间，接下来，班主任可以旁观，待时机成熟就可以放手让小干部自己来抓各项常规。但是，放手并不是彻底的不管，还要时不时地督促和指导。针对这一情况，我在班上选出五名责任心、组织能力强、在同学中威信较高的同学，组建了班干部队伍，每天有一名班干部和一名自制力强的同学一组搭配起来，每天一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并规定每个同学进入教室放下书包，把作业放在书桌的右上角，就开始读书，同时为有一个良好的课堂秩序，限定课代表收作业的时间，配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。

“衬”放手使用班干部，并等于班主任脱离管理工作，而是要做班干部的帮衬，比如反复宣讲班级的精神主旨，建立班级的共同愿景。在我们班就是要让学生记住一个字“爱”，爱自己、爱师长、爱同学及周围的人，爱自己就要养成良好的行为习惯和学习习惯；让学生记住一句话“我是一名优秀的学生”通过这句话让学生来暗示和督促自己。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读，养成了良好的习惯。

校长评语：我在学校政教处组织的班主任工作经验交流会上听到了扈老师的发言，对她们班的班干部队伍建设所取得的成绩很感兴趣。为了培养孩子们的自主、独立、合作等精神，把集体生活中的自我管理和自我约束观念建立起来，选好班干部很重要，把班级管理工作好很有技巧。上学期期末复习的时候，我数次抽查扈老师班级的早读情况，名副其实，果然如她所介绍的。本学期学校政教处要组织“我是小助手”学生岗位技能实践活动，学生班干部就是其中一项内容。使用学生做助手，而且发挥很好的作用，这是教育的智慧表现，而学生也需要这方面的锻炼